RANGKUMAN BAB V

Teks diskusi disusun untuk menyajikan pendapat, sudut pandang, atau perspektif yang berbeda terhadap suatu permasalahan. Gagasan dan argument dari semua sisi dievaluasi sebelum menentukan keputusan. Teks diskusi (lisan maupun tulis) dapat menguji topic yang kontroversial, menggunakan argument secara langsung terhadap topic, dan harus meyakinkan.

Mengidentifikasi Informasi Teks Diskusi

Membaca dengan teliti 

Menentukan pokok pikiran paragraph

Mendiskusikan jika ada yang mau didiskusikan

Menyimpulkan Isi Teks Diskusi

Menyimpulkan isi teks dengan memperhatikan struktur dari teksdiskusi. Biasanya kesimpulan teks diskusi berada di akhir teks.

Menelaah Teks Diskusi

Struktur teks eksposisi :

Pendahuluan

Pikiran utama

Alasan dan bukti pendukung

Simpulan 

Struktur teks diskusi :

Pendahuluan

Gagasan utama satu sudut pandang.

Gagasan utama sudut pandang lain.

Simpulan 

Ciri kebahasaan teks diskusi :

Kalimat yang digunakan dalam teks diskusi yang menunjukkan waktu sekarang karena biasanya berbicaara tentang permasalahan actual. 

Kata yang mewakili perasaan membawa emosi dari pandangan penulis dan pikiran.

Kata emotif 

Bahasa evaluative untuk mengkaji argument dan bukti pendukung

Derajat kepastian

Konjungsi dan penanda kohesi-koherensi

Konjungsi 

Berfungsi untuk menghubungkan dua pikiran atau dua pengertian

Dan, menandai hubungan setara, penambahan

Atau, menandai hubunganpemilihan

Tetapi, menandai hubungan pertentangan, perlawanan.

Menyajikan Teks Diskusi 

Cara untuk menarik perhatian pembaca :

Gunakan judul dengan bahasa yang menarik perhatian

Mulai pendahuluan dengan pernyataan retoris

Mulai pendahuluan dengan bahasa yang sarat emotif

Mulai pendahuluan dengan pengggunaan kata ganti personal untuk melibatkan pembaca

Mulai pendahuluan dengan pernyataan topic yang jelas

RANGKUMAN BAB IV

Konteks : apa yang ditanggapi, dimana dan kapann peristiwa itu terjadi. 

Deskripsi : apa dan bagaiaman sesuatu terealisasi

Penilaian : apa yang dipikirkan tentang itu. 

Bahasa : Bahasa deskriptif (kata yang mengungkapkan penilaian).

pujian dapat membawa perasaan positif yang disebabkan seseorang telah memperhatikan sesuatu karyamu, perbuatanmu, ucapanmu, dirimu yang dianggap memiliki nilai. 

Cara memuji secara tepat :

Tulus, bukan basa-basi.

Hormati, hargai.

Waktu yang tepat.

Berikan rasa nyaman.

Kritik dapat meningkatkan karakter orang dan menghindari menyalahkan dan menyerang pribadi. Kritik konstruktif memiliki nada positif dan fokus pada tujuan yang jelas dan dapat dicapai. Kritk yang harus dihindari adalah kritik yang mencari kesalahan, merendahkan, menjelekkan, dan menyakiti orang.

Cara memberikan kritik yang membangun :

Mulai dengan cara positif seperti memuji, dan menunjukkan apresiasi yang jujur dan tulus,

Tidak menunjukkan emosi negatif.

Hindari bahasa negative seperti menyalahkan, dan menyerang pribadi.

Fokus utama kritik ada pada keunggulan, bukan menunjukkan kelemahan keburukan. Kritik yang berfoks pada kelemahan bukanlah kritik melainkan mencaci. Alternatif dari kritik adalah saran. Saran bersifat positif, dapat dilihat sebagai bantuan.

Model teks tanggapan tulisan, ulasan (pujian) karya seni 

Konteks

Deskripsi dan penilaian

Artikel Kunci keberhasilan

 

Kunci keberhasilan dari berbagai aspek kehidupan

Salah satu kunci keberhasilan hidup adalah dengan bisa berkomunikasi atau berbicara dengan baik didepan umum maupun dengan rekan biasa. Dan masih banyak aspek penting dalam kehidupan untuk meraih keberhasilan.

Ayo kita simak artikel ini untuk mengetahui kunci keberhasilan hidup.

Berikut adalah beberapa cara meraih keberhassilan dalam hidup.

1.Disiplin

Dengan disiplin hidup kita akan menjadi lebih produktif, kita juga menjadi tepat waktu dalam mengerjakan sesuatu, rapih dalam berpakaian seperti mekmakai atribut yang lengkap dan rapih, saat mengerjakan sesuatu misalnya seperti mengerjakan tugas sekolah ditulis dengan rapih. Dan saat ingin berangkat ke sekolah atau pergi kemana pun bangun dengan tepat waktu agar tidak telat, karena kunci kesuksesan juga harus disiplin waktu.

2.Bertanggung jawab

Kita harus bertanggung jawab dalam hal apapun seperti membuat kesalahan kita harus bertanggung jawab untuk memperbaiki, dan diberi tugas sekolah oleh guru kita harus bertanggung jawab untuk mengerjakan dan menyelesaikan.

3.Selalu menuntut ilmu

Kita harus selau belajar dan menuntus ilmu karena ilmu sangat penting untuk masa depan tanpa ilmu kita tidak bisa mendapatkan pekerjaan yang baik jadi kita hafus menuntut ilmu sampai kapanpun.

4.Konsisten dalam hal apapun

Konsisten seperti mempertahankan hal yang baik atau perbuatan baik , seperti selalu mengerjakan tugas yang diberikan selalu menolong dan mempertahankan nilai yang selalu bagus dan tidak menurun. Dan juga mempertahankan prestasi yang kita punya

5.Tidak mudah merasa puas

Kita harus selalu menjadi lebih baik lagi dan terus berusaha walaupun kita sudah berhasil kita tidak bkleh sombong dengan yang kita punya kita harus terus menjadikan diri kita lebih dari yang sudah kita dapat.

6.Memanfaatkan waktu

Cara orang untuk sukses adalah dengan memanfaatkan waktu dengan baik. Karena waktu sangat berharga jadi lebih baik kita menggunakannya untuk hal yang positif seperti misalnya, saat ada waktu luang kita lebih baik untuk belajar dan hal positif lainnya daripada bermain handphone.

7. Memiliki tujuan hidup

Kita harus memiliki tujuan untuk hidup agar kita lebih giat lagi untuk berusaha. Jadi kita akan selalu berusaha untuk mencapai tujuan kita, jika kita punya tujuan kita juga akan lebih semangat untuk hidup dan tidak bermalas malasan saat belajar

Kesimpulannya untuk berhasil adalah kita harus bersungguh sungguh untuk hidup, kita harus berusaha agar mencapai keberhasilan . Tidak boleh bermalas malasan untuk berhasil terus menjadi lebih baik dan tidak boleh sombong walau sudah berhasil. Jadi kita harus selalu berusaha menjadi lebih baik dengan sungguh sungguh.

Tugas bahasa Indonesia 11/10/25

 SOAL

1.Apa yang dimaksud cerpen terjemahan?

2.Sebutkan 5 contoh tema cerpen!

3.Sebutkan unsur unsur intrinsik dalam cerpen!

4.Apa yang dimaksud cerpen bersifat rekaan?

5.Jelaskan perbedaan cerpen dengan komik!

6.Sebutkan 3 unsur ekstrinsik cerpen!

7.Apa alasan cerpen memakai alur tunggal?

8.Apa yang membedakan novel dengan cerpen?

9.Cerpen termasuk prosa,jelaskan?

10.Sebutkan 5 ciri ciri cerpen!

11.Sebutkan 3 manfaat membaca cerpen!

12.Sebutkan contoh penggunaan sudut pandang pertama!

13.Sebutkan unsur ekstrinsik cerpen!

14.Bagaimana cara mengetahui watak tokoh dalam cerpen?

15.Abstrak dan koda adalah dua struktur isi teks cerpen yang bersifat opsional maksudnya adalah...

JAWABAN

1.Adalah cerpen yang diterjemahkan dari bahasa asing kedalam bahasa Indonesia tanpa mengubah latar,tokoh,dan alur carita.

2.Cinta dan hubungan

Pertumbuhan dan perkembangan

Pencarian identitas

Kejahatan dan misteri

Moralitas dan etika

3.Tema, alur, tokoh, penokohan, latar, arangan fikso yang dibuat dengan imajinasi penulis dan bukan kenyataan

5.Format

Komik menggunakan format gambar dan teks, sedangkan cerpen hanya menggunakan teks. 

 Ketergantungan pada visual

Komik sangat bergantung pada visual, sedangkan cerpen tidak terlalu bergantung pada visual. 

Pengalaman yang diberikan

Komik memberikan pengalaman visual yang kuat, sedangkan cerpen menjangkau kedalaman emosi pembaca dengan lebih efektif.

6.latar belakang masyarakat, latar belakang pengarang, dan nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen.

7.memudahkan penulis dalam penyampaian cerita yang lebih sederhana dan fokus, sehingga sesuai dengan batasan tersebut.

8.Jumlah kataCerpen biasanya memiliki jumlah kata maksimal 10.000 kata,sedangkan novel bisa mencapai 35.000 kata.

Panjang

Cerpen bisa selesai dibaca dalam sekali atau dua kali duduk, sedangkan novel bisa memakan waktu beberapa hari, minggu, atau bulan. Alur

Alur 

cerpen lebih singkat, padat, dan jelas, sedangkan novel lebih kompleks, panjang, dan rumit. 

Tokoh

Cerpen memiliki tokoh yang lebih sedikit, sedangkan novel memiliki tokoh yang lebih banyak. 

 Watak

Watak dalam cerpen langsung dijelaskan di awal cerita, sedangkan novel menyampaikan watak melalui kejadian-kejadian dalam cerita. 

 Tema

Cerpen hanya memuat satu tema utama, sedangkan novel terdiri dari tema utama dan tema tambahan. 

 Latar

Latar cerpen lebih sempit, sedangkan novel lebih banyak dengan jangkauan geografis yang tak terduga. 

 Konflik

Cerpen memiliki satu konflik yang disajikan, sedangkan novel memiliki banyak konflik dengan beberapa titik klimaks. 

 Bab

Cerpen tidak memiliki bab, sedangkan novel memiliki bab untuk memudahkan pembaca memahami cerita. 

 Pemilihan kata

Kata-kata yang dipilih dalam cerpen lebih sederhana, sedangkan kata-kata yang dipilih dalam novel lebih dalam.

9.cerpen adalah karya sastra yang berbentuk prosa fiksi

10.Fiktif, alur tunggal, diksi mudah dipahami, singkat, fokus pada satu aspek.

11.Menambah perbendaharaan kosakata, Mengembangkan sifat empati, Menjadi media hiburan.

12.Aku sedeng membaca buku di perpustakaan.

13.Latar belakang pengarang, Latar belakang masyarakat, Nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen.

14.Percakapan atau dialog dengan tokoh lain

Jalan pikiran tokoh terhadap suatu kejadian

Ekspresi wajah tokoh

Tindakan tokoh saat menghadapi masalah

Deskripsi fisik dan perilaku tokoh

Deskripsi latar atau lingkungan tokoh

Deskripsi tata kebahasaan tokoh

Penggambaran tokoh lain

Alur

Gaya bahasa

15.Tidak selalu ada didalam cerpen

POTENSI KURANGNYA SEMANGAT BELAJAR

 Penyebab Potensi Kurangnya semangat belajar peserta didik yaitu banyak sekali seperti anak -anak yang malas untuk belajar dan antara lain seperti:

• Malas

Anak-anak sekarang banyak sekali yang malas belajar dikarenakan lebih memilih untuk ke dunia hiburan seperti bermain handphone yang terlalu lama dan membuat dirnya sampai tidak mengerjakan tugas.

• Siswa/i yang tidak suka cara guru mengajar.

Terkadang, banyak guru yang cara mengajar nya tidak seru dan menyenangkan sehingga membuat siswa nya jenuh dan tidak mau lagi untuk belajar dan mengakibatkan Kurangnya semangat siswa/i

• Siswa/i yang tidak menyukai mata pelajaran.

Hal ini sering kali ditemukan di berbagai sekolah. Banyak siswa/i yang tidak menyukai mata pelajaran karena ia merasa tidak bisa dan langsung menyerah duluan. 

• Terjadinya kejenuhan saat belajar.

Kejenuhan biasanya terjadi ketika sedang belajar pasti sering kali ditemukan. kejenuhan membuat kita yang sedang belajar akan merasa lelah dan ingin menyudahi nya karna merasa bosan.

• Mendapatkan nilai yang rendah.

Nilai rendah yang didapatkan berkali-kali krena hal ini membuat murid menyerah atas usahanya.

• Kurangnya  ilmu dan pengetahuan.

Kurangnya ilmu pengetahuan karena dia tidak tau betapa pentinhnya ilmu pengetahuan untuk masa depannya.

Jadi salah satu cara agar murid bisa lebih rajin untuk belajar adalah dengan memberikan motivasi dari guru agar siswa mempunyai keinginan dan kemauan untuk meningkatkan prestasinya.Dan bisa menjadikan dirinya sukses dimasa depan. 

Milik khalisa aulia julianti 9F